Il testo presenta i contenuti tipici di un corso di psicologia sociale per gli insegnamenti della laurea triennale. La nuova edizione incorpora approfondimenti e nuovi box. Tra i nuovi contenuti: versione più articolata e commentata della teoria degli atteggiamenti; box di presentazione di un’indagine sul pregiudizio nascosto e manifesto; articolazione più dettagliata delle varie teorie sul pregiudizio; teoria della dominanza sociale e teoria della giustificazione del sistema; tecniche di ricerca sulla cognizione sociale; approfondimenti su stereotipi e aggressività.
Molto interessanti e apprezzabili i supporti pedagogici: focus question dichiarate in apertura di capitolo, box con i “classici della ricerca”, “ricerche e applicazioni”, “mondo reale”, “ricerche italiane”, inseriti dal curatore. In chiusura di capitolo un box fa riferimento a come gli argomenti appena trattati sono presenti nella letteratura, nella cinematografia e nei programmi televisivi. Infine le “Domande guida” consentono di verificare il livello di approfondimento e spesso sono correlate a video di supporto o a ulteriori quiz sulla piattaforma che accompagna il testo.
Michael Hogg è attualmente docente di Psicologia Sociale alla Claremont Graduate University, in California e professore onorario di Psicologia sociale all’Università del Kent. È membro delle più prestigiose associazioni legate agli ambiti della psicologia sociale, e i suoi interessi di ricerca spaziano dai comportamenti di gruppo ai processi di identità sociale, con uno specifico interesse verso gli estremismi e i processi di influenza sociale e di leadership. È autore di oltre 280 pubblicazioni tra articoli e libri scientifici.
Graham Vaughan ha insegnato Psicologia sociale all’Università di Bristol, Princeton, Singapore, del Queensland, ed è stato per dodici anni Direttore del Dipartimento di Psicologia Sociale all’Università di Auckland. I suoi principali interessi di ricerca nel campo della psicologia sociale sono gli atteggiamenti, i processi di gruppo e le relazioni inter-gruppo, le relazioni etniche e l’identità.
L'edizione italiana è a cura di Luciano Arcuri, emerito di Psicologia delle Comunicazioni sociali all’Università di Padova. È autore di numerosi articoli e pubblicazioni e membro del CICAP.
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Il codice di registrazione presente sulla copertina del libro consente l’accesso per 18 mesi a MyLab, una piattaforma web-based che integra e monitora l’attività individuale di studio: risorse multimediali fruibili autonomamente o per assegnazione del docente, esercitazioni e test, registrazione puntuale dei risultati e della loro progressione, gruppi di studio e aule virtuali animate da strumenti per l’apprendimento collaborativo (chat, forum, wiki, blog).
In particolare, nella piattaforma MyLab di questo libro trovate:
- eText: la versione digitale del libro, per tablet e PC dotata di alcuni strumenti per evidenziare, inserire segnalibri e prendere appunti, personalizzando così la lettura. Con l’app Pearson eText è possibile sfogliare il testo offline su tablet, scaricando i singoli capitoli.
- Quiz di autovalutazione: ciascun capitolo è corredato da un set online di domande a risposta multipla, che possono essere usate o come autovalutazione o come prove da assegnare alla classe per verificare l’effettiva comprensione dei contenuti fino a quel momento trasmessi in aula.
- Video: varie tipologie di materiale video, tra cui interviste, lezioni online, esperimenti sociali, che illustrano e approfondiscono i vari argomenti trattati.
- Un set di Flashcard: un esercizio di stimolazione attiva della memorizzazione che consente un apprendimento rapido delle terminologie e dei concetti fondamentali.
Nella sezione “Risorse docente” è disponibile una raccolta di slide delle lezioni in italiano, relative ai singoli capitoli e una batteria di quiz (circa 50/60 a capitolo) da usare per le verifiche in itinere.