Questo volume nasce all’interno di un progetto di collaborazione con il Dipartimento di Studi Storici dell'Università Statale di Milano che comprende la pubblicazione di tre volumi: Storia medievale, Storia moderna, Storia contemporanea.
La ricostruzione degli eventi è stata finalizzata soprattutto a una riflessione critica sui principali problemi della Storia moderna, che mettese anche in luce i molteplici fili che uniscono quel mondo lontano alla realtà contemporanea. Considerando che la storia è innanzitutto racconto, si è adottato uno stile narrativo, il più possibile semplice e scorrevole. Particolare cura è stata data alla definizione dei termini (l’Umanesimo ci ha insegnato che per pensare bene si deve parlare bene) e allo sviluppo delle capacità logico-argomentative.
Questa seconda edizione vede una revisione della prima parte, dedicata all’analisi di quegli aspetti strutturali della società di antico regime, come la demografia, l’agricoltura e la vita economica, le gerarchie sociali, le forme e gli organi del potere. Si è anche deciso di dedicare nel capitolo 6 una apposita sezione alla funzione storica dell’attuale capitale dell’Ucraina Kiev come culla della civiltà russa, di inserire nella piattaforma online una breve sintesi delle caratteristiche e della storia della chiesa ortodossa, e infine di aggiungere al testo un nuovo capitolo, che propone una ricostruzione del clima dell’Europa dopo la caduta di Napoleone e si sofferma in particolare sull’opera del congresso di Vienna.
Autore
Vittorio Criscuolo è stato Professore ordinario di Storia Moderna presso il Dipartimento di Studi Storici dell’Università degli Studi di Milano.
Pearson MyLab
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Questa versione digitale ad alta accessibilità del manuale di Storia moderna è corredata da materiali digitali in grado di mettere tutti e tutte nella condizione di accedere all’apprendimento.
I materiali multimediali e multimodali disponibili sulla piattaforma MyLab associata alla versione digitale ad alta accessibilità sono infatti stati realizzati secondo gli attuali orientamenti della didattica contemporanea in tema di disturbi specifici di apprendimento, e più in generale, dei bisogni educativi speciali.
La piattaforma propone una serie di asset realizzati con lo scopo di costruire percorsi di apprendimento che permettano il passaggio da processi cognitivi legati ad automatismi, spesso fragili nei soggetti con BES, a processi associativi.
I contenuti disponibili sono:
- ANTICIPATORE COGNITIVO (INDICI TESTUALI)
Ogni capitolo si apre con un anticipatore cognitivo basato sugli indici testuali del capitolo stesso, in modo da permettere un primo approccio all’argomento trattato e organizzare “cognitivamente” i contenuti - SLIDE AD ALTA LEGGIBILITÀ VOCALIZZATO BASATO SUL TESTO (TESTO AD ALTA LEGGIBILTÀ E ACCESSIBILITÀ, SINTESI VOCALE)
Il materiale multimediale permette un doppio accesso all’apprendimento poiché ogni contenuto può essere letto ma anche ascoltato attraverso un’efficace sintesi vocale.
- MAPPA CONCETTUALE COME ESTENSIONE DELL’ANTICIPATORE COGNITIVO
All’interno delle slide, le mappe concettuali permettono la rappresentazione grafica della memoria e sono strumento necessario per i soggetti con fragilità nella memoria di lavoro e/o fragile velocità di elaborazione. L’utilizzo delle mappe permette, laddove ci sia stata un’adeguata elaborazione delle informazioni, il recupero di quanto “immagazzinato” nella memoria di lavoro.
- LINEA DEL TEMPO ICONOGRAFICA ESTESA
La linea del tempo è ricca di riferimenti iconografici e sintetizza i concetti chiave in un’ottica di visual learning.
- MODULO DI AUTOVERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
Il fondamentale processo di autovalutazione è possibile attraverso verifiche organizzate secondo criteri di alta leggibilità e accessibilità.